INTRODUCCIÓN A LA COIMUNICACIÓN CIENTÍFICA: I.C.C.
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Introducción al
Conocimiento Científico es una asignatura que nos permite recapacitar
sobre el quehacer educativo del profesor y del educando, pues ambos
tienen la responsabilidad del aprendizaje
en sus manos. El aprendizaje de cómo enseñarle a aprehender (profesor) y
cómo aprehender (estudiante). Esta interacción permitirá al actor
educativo desenvolverse con eficacia y eficiencia en una sociedad
pluralista y globalizada y en consecuencia compleja.
Saber comunicarse estratégicamente generará
más posibilidades de éxito, pues cada acto comunicativo tiene su
existencia en el uso de una lengua oral o escrita en una situación real
determinada con la participación de por lo menos dos personas. Niño
Rojas(2008) cita a Behi y Zani (1990) pues ellos sostienen que un acto
comunicativo es:
…la
unidad más pequeña susceptible de formar parte de un intercambio
comunicativo y que una persona puede emitir con una única y precisa
intención. Puede estar constituido por la producción de una sola
palabra, de un gesto, aunque más a menudo suele ir acompañado de una
combinación de elementos verbales y no verbales. Puede representar una
pregunta, una afirmación, una amenaza, una promesa, etcétera.
Por tal razón, la
propuesta de esta asignatura es desarrollar habilidades de comprensión y
de comunicación ORAL Y ESCRITA a través de la distinción de conceptos
básicos y de la apropiación de estrategias de pensamiento y
procesamiento de la información. Pues se sabe que la comprensión del
entorno se da por la interacción dinámica de tres factores: texto (en su acepción más amplia) que involucra un “autor”, lector y la situación comunicativa. En sí, busca que el estudiante construya sentidos y significados de lo que lee, escribe, habla, escucha y ve (lo icónico).
